教書的理想與現實 @ Writing At the Margin

先來篇新聞

雅虎新聞原始網址 http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/100204/131/1zz6m.html (原文疑似出自台灣立報）

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【記者鄭沛揚高雄報導】

教育部長吳清基3日在全國大學校長會議中，以「高教新視野」作專題演說。吳清基強調，社會快速變遷，大學教育的主導與傳承功能受到巨大衝擊，必須以彈性化、國際化、優質化的辦學策略因應。

吳清基首先以SWOT分析國內高等教育。就學機會充足、師資優秀是高教優勢，但面臨資源稀釋、素質差異大、國際化不足的劣勢。吳清基特別提到，台灣學子使用教育經費偏低，而且「退學率偏低」，學生學習態度輕率，他呼籲教師「該當就當」，讓學生善用教育資源。

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我想這位吳部長大概是沒教過靈界學校吧！

先附上PTT一位靈界老師L大的文章，他的文筆生動，十分有趣。不過為了保護當事人不要被學校『處理』掉，在此不寫出他的ID。

他的文章節錄如下：

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我是拼大量混口飯吃型的兼任
(專任在我們這邊要畢業五年"才開始有機會"排得到)

八學期來在幾個中後段學校開了大約一百多個學分
除以二(都是兩小時的課)
大約是六十幾班
(我開的很多? 我有同事兼到26學分的我還聽過34學分傳奇這個閒話不題了)

這六十幾班我當不超過兩百人(不加要我當他要延畢的那種)
可能還不到一百人這學期我九個班只當了十個

絕大多數被當的都是根本沒來
或是最後幾週沒來我又無法確定他是死是活

就算離及格落差很大我也會幫他們設計一缸子的補救方法
你凹也要給我凹過翻書用抄用寫也要給我寫足夠的字數出來

為什麼?

大家知道現在有大學單班平均分數65分以下無法送出成績嗎?

大家知道有大學因為教學卓越計劃所以堂堂必點名
結果每學期流失五百個學生嗎?
五百個很少? 八年後就滅校了喔!

大家知道有的學校規定學生教學評鑑後5%的老師必砍嗎?(又是教學卓越計劃)
所以有老師拿著考卷跟學生講
你教學評鑑給我全部填非常滿意我就給你八十五

你的對手不是學生你的對手是這種人呀

你很有理想你要是變成那後5% 你連飯都沒得吃

難道我們靈界的就混嗎?
我們研究很爛沒錯
但教學誰敢混?
學生爛學生混可學生不是白癡
大家也只能在不得罪學生的狀況下儘可能的想辦法教最多的東西

不得罪學生?

我有同事監考時去尿個尿學生一狀告到系主任說老師"都"不監考
他就得去主任辦公室夾卵蛋

大環境就是這樣<---對這是句爛話可是我不得不講

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你要直接把你在一流大學的上課方式搬來(靈界學校）那鐵定是死的
（評鑑）3.0可能都是難以突破的關卡
(當然有些科目實在是拉不到4 比如說微積分)

很多人把同樣的教法搬過來然後教到爆掉
卻還是繼續用同樣的方法教第二年第三年
還把這種堅持美名為良心

我個人認為啦
你有良心的話應該自己收收閃人把位子空給真正有良心想幫助學生的人
你站上講台你就是要來幫學生的不是幫自己的

話說回來
教學不濟就算了(教學評鑑是在期末考之前所以原則上不太能反應給分影響)
如果給分又是殺神和當婦級的
就要小心學生的報復攻擊
輕則耳語不斷主任約談
重則進入性騷擾處理流程你就玩完了
只是出來教個書混個飯吃何必鬧成這樣呢?